什么是小儿多动症小儿多动症是普遍存在的一种儿童症状，这样让许多家长和教师感到头痛，那大家对小儿多动症了解多少呢?下面我们就一起来看看小儿多动症的介绍。小儿多动症有两大主要症状，即留意妨碍和活动过度，可伴有行为激动和学习困难。

　　什么是小儿多动症临床表现：

　　1. 留意妨碍(又称留意缺点妨碍)：留意妨碍为本症最主要的表现之一。患儿自动留意减退，被迫留意增强，表现为留意力不会集，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分神。　　​

　　留意目标频频地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能聚精会神，做做玩玩，大意草率。干事有始无终，常功败垂成或频频地转换。做作业迁延，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中止，做作业时刻显着延伸。

　　有些患儿表现为注视一处，分心，发愣，眼望着教师，但脑子里不知想些什么。教师发问经常不知道发问的内容。留意妨碍是本症必须具有的症状。

　　2. 活动过度：活动过度为另一常见的主要症状;表现为显着的活动增多，过分地不安静，来回奔驰或小动作不断，在教室里不能默坐，常在座位上扭动，或站起，严峻时脱离座位走动，或私行脱离教室。话多，喧哗，插话，惹事生非，影响课堂纪律，以引起他人留意。喜观玩风险的游戏，常常丢掉东西。

　　3. 激动性：心情不稳，易激惹激动，任性，自我操控能力差。易受外界影响而过度振奋，易受波折。行为不考虑结果，呈现风险或破坏性行为，过后不会吸取教训。

　　4. 学习困难：主要表现为学习成绩低下。多动症患儿智力是正常或根本正常的，学习困难的原因与留意力不会集、多动有关。呈现学习困难的时刻，决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严峻多动症患儿在学龄前期就可呈现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才呈现学习困难。

　　5. 神经系统发育妨碍：有对折左右患儿可见有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻实验阳性，精细运动不灵敏，部分患儿可有视觉-运动妨碍、空间方位觉妨碍等。

　　什么是小儿多动症多动有两种类型：

　　(1)持续性多动。患儿的多动性行为见于校园、家中等任何场合，常较严峻。

　　(2)境遇性多动。多动行为仅在某种场合(大都在校园)，而在另外场合(家中)不呈现，各种功用受损较轻。

　　以上就是关于小儿多动症的介绍，希望大家通过上述的了解后，能更清楚的明白小儿多动症的症状以及损害，一起，也希望能引起家长和教师的注重。

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