在儿童多动症被提出以来一百多年中，世界各国的精神病学家、儿科专家、心理学家以及教育家曾对此病的成因进行了多方面、长期不懈的研讨。结果表明，家庭要素在儿童多动症病因学上占有适当重要的方位，归纳起来有以下几个要素。

　　1. 家庭布景(即爸爸妈妈的教育程度、工作等)不良。多动症儿童的爸爸妈妈受教育程度较低，社会经济层次较低，说明爸爸妈妈受教育少、不会教育孩子、不讲文明或简略粗犷，能够促进多动症的发作。

　　2. 教育办法有问题。多动症儿童的爸爸妈妈在教育孩子办法上弊病甚多，如管束不一致、常常打骂孩子、不能一马当先、对孩子比较娇惯、家庭不行友善等。

　　3. 多动症儿童在家庭中位置较低。据调查，在家庭中位置较低者，正常儿童仅占被调查目标的6%，而多动症儿童竟占37%。

　　4. 遗传本质较差。多动症儿童同胞中被确诊为多动症、三代中有精神病的、母亲有癔病者及爸爸妈妈脾气急躁者均显着多于正常儿童。

　　一般而言，年幼儿童行为多带有激动性、注意力较涣散、好动。但随着年龄的增加，在爸爸妈妈的训练下就渐渐地学会控制自己的行动，但也有一部分儿童发育可能较慢，爸爸妈妈和教师若不了解这种发展上的个别差异，给予过早的强迫性教育，或者说对儿童的要求希望过高，超过了儿童实践所能接受的严重与压力，就有可能诱发或导致多动症，应引起家长和教师的高度重视。 推荐阅读：小儿多动症的原因

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