什么是多动症?孩子注意力不会集怎么回事?教师说孩子上课总是好动，作业敷衍了事可能是多动症，什么是多动症?”等，相似这样的问题许多，那么，什么是多动症?通过哪些症状能够前期识别多动症?

　　多动症是一种儿童时期高发的发育行为妨碍，患者前期有注意力不会集、学习困难、品德欠好、与同学难共处等问题，随年纪增加会影响儿童的品德、心情极心思发育，导致多种并发症，对儿童损害极大。及时了解多动症症状，做好多动症前期干涉，对儿童健康成长尤为重要。

　　一、多动症学龄前体现;狡猾烦躁，难于办理(轻度)

　　1、 婴儿期(0~1岁)：抱在怀里乱动、不安宁、好哭闹，非常难带。

　　2、 幼儿期(1~3岁)：走路不稳，非常好动，一刻不停歇，不听招待，低风险意识，注意力会集时间比同龄人短;喂养困难，乱丢玩具，优待小动物，遗尿等。

　　3、 学龄前期(3~6岁)：上课随意走动，不守规矩，不能默坐，注意力不会集，和其他小朋友不能友好共处;喜欢风险游戏，好打架;教师常反映孩子“太狡猾，管不住”;不愿午睡。

　　多动症儿童并不是每个年纪时期都会呈现一切多动症症状，如果您孩子显着具有活动过多、注意力不会集、激动任性等与同龄儿童发育不符合的症状，请及时咨询专业医师，做好前期多动症防备。

　　二、什么是多动症?多动症小学阶段的体现——注意力不会集，学习困难(中度)

　　从大量来院治疗的患儿的临床经验看，小学时期是儿童一生中多动症体现最显着、最杰出的年纪期，这一时期若能做好多动症前期干涉，多动症可显着改进。主要症状体现：

　　1、学习困难：注意力不会集，作业敷衍了事，常把“b”写成“p”，“+”算成“-”，考试中细节过错较多;

　　2、自制力薄弱：上课坐不住，小动作多，爱说话，易振奋;或许注意力不会集，爱分心;四肢不灵活(精密动作差)，跟不上音乐节拍;

　　3、难于管束：讲堂不听教师的话，打扰同学学习;乱拿东西，不和群，好激动打架;倔强，和家长顶嘴;

　　4、影响高级心情体会发育：如对儿童自信心发育成负面影响，多自卑、自我关闭等消极心情。

　　三、多动症青少年时期体现—敌对违背，不良行为杰出(重度)

　　学习难以继续，常逃学，或停学;与同学共处欠佳，打架，网瘾、吸毒，乃至走上违法犯罪路途;自卑心思严峻，不爱与人沟通，乃至出走，严峻者做出自伤、自杀等极点行为。

　　四、多动症成年期的体现—并发妨碍显着，影响家庭和作业

　　什么是多动症?儿童多动症可发展为成人多动症，此刻患者多动好动症状显着改进，但注意力妨碍、心思妨碍、心情妨碍及行为妨碍等显着，有的患者感统严峻失调，对成年后的作业、婚姻、家庭都有欠好的影响，乃至遗传下一代。